Komentáře: Waldorfská pedagogika JE anthroposofie!

Od: Daniela J.

Daniela J. — Wed, 03 Feb 2010 18:53:23 +0000

Paní Vaníčková JE zakomplexovaná!
Pětkrát, možná desetkrát máte sílu odúpovídat na výmysly a bludy pí, Vaníčkové, pak vám dojde slušných slov. Tady se ukazuje zrádnost internetu. Musíte mít vytříbený cit pro poznání hodnotných informací a plků lidí, co vydávají své články za odborné. doufám, že většině z Vás mozek funguje a rozeznáte kvalitu textu. případně si přečtěte další články. všechny jsou na jedno brdo. Plné zášti a nenávisti, bludných informací. Přečtěte si hlavně příspěvky dalších absolventů či rodičů dříve, než je madam smaže…
Máte-li někdo zájm zjistit, jak to na Waldorfských školách doopravdy chodí, přijďte se podívat. Hospitace jsou u nás časté a nijak se jim nebráníme.

Od: Znechucená

Znechucená — Sat, 12 Sep 2009 15:30:27 +0000

Fakta (která ve všech článcích paní Vaníčkové chybí)..
Vy sice nepodáváte jiné než bludné a přidarvené informace,na které se jen hlupák chytne, avšak doplním vám Váš bezcenný článek o potřebnou studii. Týká se posouzení míry anthroposofie a vlivu na děti na WŠ.

[http://www.waldorf-semily.cz/data.dokumenty/1236]

Možná bylo toto zkoumání podníceno vašimi katastrofickými smýšlenými scénáři.

Od: Jan T

Jan T — Wed, 22 Oct 2008 19:18:03 +0000

to MV: Nepodložená tvrzení
Dobrý den, paní Vaníčková ! Děkuji za Vaši reakci na můj skromný příspěvek. Domnívám se, že Vaše (v několika verzích se neustále opakující) tvrzení o tom, že se waldorfské školy prezentují jakožto uplatňující pedagogiku, „která nemá nic společného s anthroposofií“ je v rozporu se skutečností, o čemž se lze jednoduše přesvědčit na webových stránkách jednotlivých waldorfských škol. Tato skutečnost poněkud diskvalifikuje Vaše vyjádření k tomuto tématu, která tak působí jako účelová.
Chcete-li čtenářům sdělit svoji autentickou zkušenost, kterou reflektujete jako špatnou, pak tak, prosím, učiňte, ale žádám Vás zdvořile, abyste neopakovala nepodložená tvrzení. Diskuse založená na špatných vstupních datech nemá, myslím, valného užitku.

Od: MV

MV — Wed, 22 Oct 2008 15:51:10 +0000

to Jan T
Dobrý den i Vám, děkuji za Váš názor. Rozhodně nemám nic proti různorodosti výchovných přístupů, jen bych byla ráda, kdyby např. WŠ veřejně otevřela karty, jakou alternativu nabízí. Jde o ten rozpor, kde se WŠ prezentuje jako pokroková pedagogika, která nemá nic společného s anthroposofií a skutečnost je zcela opačná. Další důvody mého tvrzení najdete ve článcích na tomto blogu.

Od: Jan T

Jan T — Wed, 22 Oct 2008 11:20:05 +0000

Skandální odhalení evropské kultury
Dobrý den, paní Vaníčková ! Ve svém článku, který stylizujete jako jakési skandální odhalení toho, že waldorfská škola čerpá z anthroposofie, uvádíte mimo jiné následující citace: 1. „A člověk, jehož kroky ….“ a 2. „ČLOVĚK stojí mezi ….“ Jako člověk s klasickým vzděláním Vám mohu prozradit, že uvedené motivy lze sledovat v celých dějinách evropské filosofie počínaje Platónem, přes novoplatoniky, renesanční eklektický humanismus (u nás například v podání J.A.Komenského) až třeba po významné moderní filosofy 20.století. R.Steiner je tedy jen jedním z mnoha evropských myslitelů, který se zabývá místem člověka ve světe podobným způsobem a skutečnost, že dnešní doba je orientována spíše materialisticky, neznamená, že tím padají celé kulturní dějiny Evropy.Osobně jsem rád, že dnešní politický systém umožňuje různorodost výchovných přístupů a přeji všem přístupům a hlavně všem učitelům, kteří se dětem skutečně věnují komplexně – na jakékoliv škole – hodně štěstí v jejich činnosti.

Od: Michaela Vaníčková

Michaela Vaníčková — Wed, 21 May 2008 11:18:34 +0000

to Juraj Daněk
Dobrý den,
děkuji za Váš názor. Ráda bych upřesnila, že netvrdím, že WŠ rekrutuje veřejně budoucí anthroposofy. Ve WŠ slovo „anthroposofie“ vůbec nepadne, děti (i absolventi) a rodiče se s ním nesetkají. Postojem, že pouze WŠ používá tu „správnou a pokrokovou“ pedagogiku, že všichni ostatní to dělají špatně a v budoucnu se budou stejně učit od WŠ, vyhranují ten „správný“ prostor k životu – tedy filosofii WŠ a její podstatu, tedy anthroposofii. Vím, že je lákavé umožnit vlastním dětem tu „lepší“ školu, kde je: „kladen důraz na svobodnou volbu a zdravou osobnost, čímž bych byl v dnešní době plné naprosto ztracených individuí u svých ratolestí nadšen.“, jak píšete. Ale to je přesně ta nastražená past, do které se tak lehce spadne…

Od: Juraj Daněk

Juraj Daněk — Sun, 18 May 2008 21:50:08 +0000

Z druhé strany
Dobrý den, jen stručně naváži na poslední příspěvek-absolventi těch několika málo waldorfských středních škol, které u nás jsou, poměrně úspěšně navázalo vysokoškolským studiem rozličných směrů. (Mám děti, které bych do waldrfské školy rád dal)
Jinak bych rád podotkl-z několika rozhovorů, které jsem měl možnost zažít s učiteli waldorfských škol na mě spíš než nějaký sektářský duch dýchl poměrně značně kritický a zdravý úsudek, který rozhodně nenesl touhu mě někam „směřovat“. V otázce světového názoru dětí absolvujících wš nikdo z dotázaných neodpověděl slovy paní Vaníčkové (tedy rekrutace budoucích antroposofů), naopak byl kladen důraz na svobodnou volbu a zdravou osobnost, čímž bych byl v dnešní době plné naprosto ztracených individuí u svých ratolestí nadšen.
Zřejmě je namístě být dostatečně opatrný, antroposofii prozkoumat za všech stran a vyvážit se soudobým materialistickým smýšlením.

Od: Kate

Kate — Fri, 04 Apr 2008 22:43:21 +0000

Ale, ale…..
Fakt počteníčko. Steinerovy knihy jsou snadno k dostání. Není problém se s WŠ blíže seznámit. Moje děti, které školu navštěvují /5tř. 8.tř./ nejsou stádními zvířátky modlícími se k vyšším sférám, ale lidmi, se svým vlastním názorem. Vědí, že člověk nezmůže vše, ale je tu něco, co nás přesahuje, což příroda dokazuje. Je v celku rychle schopna zahladit stopy po civilizaci. Kluci se učí od první třídy angličtinu a němčinu, hrají na kytaru a flétnu a navíc jsou opravdu dobrými hokejisty /ten starší ve výběru Prahy/. U staršího syna učitelé podchytili malířské nadání, které bychom doma asi neobjevili. A to, že skřítci existují? Proč ne, já je v dětství viděla také….
O problémech s přijetím na střední školy nevím. Ani to, že by byly absolventi WŠ hendikepováni na středních školách. Také je známo, že jsou schopni si pamatovat mnohem víc učiva, než na běžných typech škol. Teď osmáci nacvičují divadlo – Hamleta. A umí ho zpaměti – celá třída!

Od: Soňa Nováková

Soňa Nováková — Tue, 18 Mar 2008 13:57:32 +0000

televízna reportáž
Na doplnenie obrazu o WŠ v Bratislave:

[http://www.ta3.com/sk/relacie/7_cierny-peter/302]

Od: Soňa Nováková

Soňa Nováková — Tue, 18 Mar 2008 13:32:10 +0000

stačí trochu premýšľať
Naozaj stačí trochu premýšľať a pozrieť si aj linky orientované kriticky k WŠ. Rozumný človek, podľa mojej mienky, musí predsa porovnávať. Ak existuje aj iný názor, mal by si ho vypočuť, či pozrieť. Len tak dostane spätnú väzbu o sebe samom, či mu stačí propaganda alebo či sa trochu ponamáha a bude premýšľať aj nad inými názormi. Osobne som presvedčená o tom, že väčšina kritikov WŠ nie je proti alternatívnemu školstvu. Nemyslím, že ich vyrušuje všetko čo je nové. Nie je to až tak prvoplánovo jednoduché. Nejde o strach z neznáma, pretože kritici väčšinou argumentujú informáciami z viacerých zdrojov. To si všimnite, pán Marek Brož. Spoločnou črtou kritikov nie je ani agresívny slovník.
Mne skôr bolo smutno z toho, keď ma moja dcéra (vtedy ešte žiačka alternatívnej WŠ) chcela presvedčiť, že fakt, že nevie násobilku nie je tragédiou, veď ona si len musí spomenúť, pretože v predošlom živote to vedela. Pozerala sa vtedy na svet skutočne inými očami až čudnými.